孩子的功課.成績好壞是否可以評斷聰明與否?

為了得到好的成績與名次.

孩子的人格道德都扭曲了!

絕大多數的父母和老師都會以功課的好壞來給孩子下定論.

上課總是心不在焉的東看西看

到處看同學在做什麼~

看到同學犯錯一定要讓老師知道

每個舉動似乎是在引起大家的注意

所以囉~老師上課的內容就會沒吸收

孩子都是喜歡玩的

當老師授課的方式是好玩有趣的

那個孩子不喜歡~~

為什麼上體育課.孩子就特別的專心與投入呢?

因為上體育課是有趣又活潑的活動!

孩子的專注力到底要如何提升?

一場乏味不生動的演講

就連大人也會夢周公去..

更何況小學生!

或許有人真的專注力超強

都不會受任何的影響

但這種人多嗎?

一班有2.30位孩子一起上著同樣的課程

相信每位孩子對老師所引導的方式和吸收程度是不同的..

對於那些吸收較慢的孩子老師該怎麼做?

會在課餘時加強嗎?老師恐怕沒時間吧!

所以囉~安親補習班的生意就來了!

那沒錢的孩子就......

那些孩子在學校的上課情形就越來越.......糟

專注力就不見了!

因為老師的授課不吸引.

而老師用在瞭解孩子"學習不專心"的背後原因有多少?

父母花在孩子身上的時間又有多少?

大家都只是會說:那孩子不專心.注意力不好.頭腦可能沒那麼好.........

但~真的是這樣嗎?

天生發展遲緩的孩子都可以教

為什麼正常的孩子我們不能用不同的方式引導?

每個孩子都是不同的個體

常說"因材施教"..

每個孩子都是有才能的

就看我們怎麼去引導他!

試問..能做到因材施教的老師有多少呢?????

 

孩子!我們會改變的...

我們要和你一起成長與改變!

未來的你一定是個閃閃發光的"大寶石"

我們一定是世上最愛你的人~

 

 

 

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